Fahrschule Lite– Sehfähigkeit – Sehtest
– Bedeutung von Gesundheit und Fitness
– Krankheiten und Gebrechen
– Aufmerksamkeitsdefizite
– Konzentrationsmängel
– Alkohol
– Drogen und Medikamente
– Ermüden und Ablenkung
– Einstellung und Werthaltungen gegenüber Fahrzeugen
– Fahren und Straßenverkehr
– Orientierung an Leitbildern des Verkehrsverhaltens.
2.1. Beeinflussung des Verkehrsverhaltens
– Aggression, Angst, Fahrfreude, Stress, weitere Emotionen
– Auffälliges Fahren kann verschiedene Gründe haben
– Reaktion auf aggressives Fahren
– Aggression nicht mit Gegenaggression beantworten
– Lernen, wie man seinen Ärger kontrolliert
– Ursachen von Stress
– Lernen, Stress wahrzunehmen
– Erfahrung, dass Stress Risikofaktor ist
– Lernen, wie Stress zu vermeiden und zu bewältigen ist
– Gefühle können Fahrer positiv oder negativ beeinflussen
– Risiken durch Angst, Panik, Überlegenheitsgefühle
– Lernen, Gefühle zu beherrschen und zu kontrollieren
2.2. Selbstbilder
– realistische Einschätzung: Über- und Unterschätzung
2.3. Fahrideale und Fahrerrollen
4.1. Verkehrswege und ihre Bedeutung
– Straße, Fahrbahn, Fahrstreifen,
– Seitenstreifen, Sonderfahrstreifen, Sonderwege,
– Autobahn- und Kraftfahrstraße
4.2. Grundregel § 1 (StVO)
4.3. Gefahrenwahrnehmung bei Benutzung der Verkehrswege
– Verkehrsbeobachtung,
– Gefahrenkontrolle beim Fahrstreifenwechsel
– Stau.
– bei besonderen Verkehrslagen
– an Kreuzungen und Einmündungen
– bei Verkehrsregelungen durch Lichtzeichen und Polizeibeamte
insbesondere durch
– Handeln in der richtigen Reihenfolge (u. a. Bremsen, Schalten, Beschleunigen)
– Spurtstärke, Bedarf an Straßenraum und Zeit beim Überqueren einer Kreuzung einschätzen lernen
– Gefährlichkeit einer Kreuzung beurteilen, Notwendigkeit der Verständigung und Verständnis beim Kreuzungsverkehr
– Lernen, für die anderen Verkehrsteilnehmer mitzudenken
– Bedeutung von Gelassenheit und Geduld, gegebenenfalls auch einmal auf Vorfahrt verzichten
– Umweltbewusstes Befahren von Kreuzungen und Einmündungen
6.1. Verkehrszeichen und -einrichtungen
– Gefahrzeichen, Vorschriftzeichen,
– Richtzeichen sonstige Zeichen (Zusatzschilder),
– Verkehrseinrichtungen
6.2. Wissen um die Systematik und Logik
– Formen, Farben, Piktogramme,
– Schrift der Verkehrszeichen, „Lesen“ von Verkehrseinrichtungen
– Folgerungen für das eigene angemessene Verhalten
6.3. Bahnübergänge
– Sicherheits- und Umweltbewusstsein
– Verhalten an Bahnübergängen
8.1. Bedeutung der Geschwindigkeit
– situationsangepasste Geschwindigkeit
– Zusammenhänge zwischen Geschwindigkeit, Abstand und Anhalteweg
– Einschätzung des Anhaltewegs bei verschiedenen Geschwindigkeiten
– Gewöhnung an ausreichende Sicherheitsabstände
– Erkenntnis der Gefahren von zu hohen Geschwindigkeiten
– Ständige Kontrolle der Geschwindigkeit durch Anpassung an Verkehrsverhältnisse, Straßenverhältnisse, Witterungs- und Sichtverhältnisse
– Kenntnisse und Akzeptanz der Geschwindigkeitsregelungen
– Kenntnis der Zusammenhänge zwischen Geschwindigkeit und Schadstoffemissionen
– Wahl umweltschonender Geschwindigkeiten
– Realistische Selbsteinschätzung des eigenen Geschwindigkeitsverhaltens
– Wissen um das Risiko von Geschwindigkeitsrausch und Geschwindigkeitsgewohnheiten
8.2. Vorausschauendes Verhalten
8.3. Sicherheitsabstände
8.4. Wahl der Geschwindigkeit in Abhängigkeit von Straße, Verkehr, Witterungs- und Sichtverhältnissen
8.5. Lärmschutz
8.6. Geschwindigkeitsvorschriften
8.7. Warnzeichen
9.1. Einfahren, Anfahren
9.2. Überholen, Vorbeifahren, Ausweichen
9.3. Nebeneinanderfahren
9.4. Abbiegen
9.5. Wenden
9.6. Rückwärtsfahren
9.7. Kenntnis der Verkehrsregelungen bei verschiedenen Fahrmanövern, insbesondere durch
– Kennen und Wahrnehmen von Gefahren bei Fahrmanövern
– Verkehrsbeobachtung üben
– Erfahrung, dass sie erhöhte Konzentration erfordern
– Lernen, verantwortungsvoll zu entscheiden, ob und wo man Fahrmanöver ausführen kann oder davon absehen soll.
10.1. Ruhender Verkehr
– Halten und Parken
– Einrichtungen zur Überwachung des ruhenden Verkehrs
10.2. Ein- und Aussteigen
– Sichern des Fahrzeugs
10.3. Absichern liegen gebliebener Fahrzeuge
10.4. Anschleppen, Abschleppen und Schleppen
12.1. Besondere Risikofaktoren bei
– Fahranfängern
– Jungen Fahrern
– Älteren Fahrern
12.2. Hilfen, insbesondere durch
– Aufbauseminare, besondere Aufbauseminare und verkehrspsychologische Beratungsgespräche (Führerschein auf Probe)
– Fahreignungsseminare (Fahreignungs-Bewertungssystem)
– Erfahrungsaustausch für Fahranfänger
12.3. Risiken durch Informations- und Kommunikationsdefizite im Straßenverkehr
12.4. Verkehrssicherheit durch Weiterbildung
12.5. Sicherheitstraining
12.6. Kurse zur umweltschonenden Fahrweise
14.1. Fahrgeschwindigkeit
14.2. Fahren in Fahrstreifen
14.3. Fahren bei unterschiedlichen Straßen- und Witterungsverhältnissen
14.4. Fahren unter Verwendung der Beleuchtungseinrichtungen
14.5. Befahren von Kurven, Gefällen und Steigungen
14.6. Bremsen
– Bremsanlagen (Betriebsbremse, Feststellbremse, Anhängerbremse)
– Benutzung der Bremsen (degressiv – progressiv)
– Bremsen im Gefälle und bei Gefahr
14.7. Zusammenstellung von Zügen
– Einrichtung zur Verbindung von Fahrzeugen
– Stützlast
– Ankuppeln, Abkuppeln, Rangieren
– Beleuchtung
14.8. Sozialvorschriften und Verkehrsverbote (z. B. nach sog. Ozongesetz)
14.9. Abgrenzung zur Klasse BE und B mit der Schlüsselzahl 96.